46. Tanár: A -3 bizonyos esetekben nem értelmezhető. Pl. senki nem látott még mínusz három tehenet, nem tudunk megenni mínusz három szendvicset. Diák (B. Roland): Nekem annyi van a kártyámon. (10e, 2022. 01. 21)
45. Tanár: 1, 2, 3, 4, 5, ... és így tovább. Melyik természetes számot nem soroltam fel? Diák: Az összes többit. (13b, 2020. 11. 02) 44. Óra vége van. Tanár: Házi feladat a kiadott lap feladatai közül a kilenc pont kettes... Diák: Tanár úr, a kilenc pont kettes jó lett volna a dolgozatomra is!! (12b, 2020. 02. 19)
43. Tanár: Milyen alakú is a Föld? Diák: Oázis! Tanár: :-o ???? Diák (riadt tekintettel): Ja nem! Ovális! Tanár: Ne folytasd... (9a, 2019. 06. 05)
42. Tanár: A 60°-nak mije fél? Diák Harminc! (12b, 2019. 05. 28.; a helyes válasz: koszinusza)
43. Tanár: Hogy nevezik idegen szóval a lehajlási szöget? Mustos István: Szomorú szög. (12b, 2019. 05. 27.; a helyes válasz: depressziószög)
41. Diák: Az ablak jó, ha bukik, de a diák nem! Tanár: Így mondják a bölcsek? Diák: Nem, ezt a tanár úr mondta! (12a, 2019. 02. 15.)
40. Tanár: Hogy jelöljük a matematikában azt, ami ugyanaz, tehát egyenlő? Steigler Dániel: Macskaköröm.
39. Tanár: Mire lehet következtetni a kúp alapjának átmérőjéből? Bittman Márk: Hogy abból kell kiindulni
38: Mekkora a derékszög? P. Martin: Pitagorasz-tétel!
37. Diák: Nem egyenlő, csak simán egyenlő. (13c, 2018) 36. Tanár: Miért pozitív a (20+x)l? Diák: Mert nem negatív. (13c, 2018)
35 Tanár: Hol van a Föld koordináta-rendszerének origója? Diák: A térképen. (13c, 2018)
33. Tanár: Első húzott lap milyen színű? Diák: Első lap, az három piros. (13c, 2018)
32. Tanár: Hogy számolod ki ezt egy művelettel? Diák: Szorzom 7-tel, osztom 2-vel. Tanár: Ez egy művelet? Diák: Hát zárójelben! (13c, 2018)
31. Tanár: Meg tudnád ismételni azt, amit az előbb mondtál? Diák: Nem, sajnos az ismétlőképességem nem annyira jó. (13c, 2018. február)
30. Tanár: Mi a tagadása ennek a mondatnak: "Minden tehén fekete."? Diák: Nem mindegyik tehén fekete, mert ha a fekete tehénnek tarka lesz a bocija, akkor a boci tarkája kicsit tarkábbak. (13c, 2018. február)
29. Tanár: Két dobókockával hogyan lehet a dobott számok összege 3? Diák: Másfél meg másfél. (13c, 2018. február)
28 Tanár: Mi a különbség kerület és terület között? Diák: Ami kerül, azt be kell szorozni, ami terül, azt meg el kell osztani! (13c, 2018. január)
27. Tanár: A csonkagúla egy olyan megcsonkított gúla, amely... Diák: Csonka családba született! (13c, 2017. november 13.)
26. oldal egyenlete: 10x + 3y = 1 hozzá tartozó magasság egyenlete: -3x + 10y = 49 Tanár: Vajon véletlen-e az, hogy a fenti két egyenletben ugyanaz a két szám van (10 és 3). csak pont fordítva, és az egyik mínusz? Steigler Dániel: Hm... kicsi a világ! (13c, 2017. szeptember 20.)
25. Tanár: Melyik az a szám, ami egy 1-essel kezdődik, és utána egy 0 van? Diák: Nem tudom, nem vagyok jó matekból. (12c, 2017. május)
24. Tanár: Tudtad, hogy a matematikafeladat angolul: „problem”? Diák: Nekem magyarul is!...
23. Tanár: Ahogy a geogebra grafikonon látjátok, az exponenciális függvény alapja nem lehet sem 0, sem negatív szám. Látjátok, hogy nem láttok semmit? F. Dániel: Hát ez CSODÁLATOS! (12c, 2017. május 16.)
22. Tanár: Miért nem ugyanaz az [a; b] intervallum, mint a [b; a] intervallum? Diák: Mert fel van cserélve. (9a, 2017. április)
21. Tanár: A háromszög szögei tehát 30°, 60°, 90°. Honnan tudjuk, hogy ez a háromszög derékszögű? Diák: Úgy, hogy a derékszög, az összesen 180°. (12c, 2017. április)
20. Tanár: Mi a grafikonon ábrázolt függvény hozzárendelési szabálya? Diák: Gyök x plusz 5. Tanár: Hogy értve? A gyökjel meddig tart? Az x-ig vagy az 5-ig? Diák: Hát a végtelenségig! (12b, 2017. március 17.)
19. Tanár: Mikor kell szorzattá alakítani? Putnoki Martin: Ha máshogy nem tudjuk megoldani. (12c, 2017. február 7.)
18. Tanár: Mi a különbség a permutáció és a variáció között? Papp Tamás: A nevük. (12a, 2017. február 2.)
17. Dolgozatkiosztáskor Diák: Tanár úr, lehet egy kérdéseeem? Hány ponttól volt hármaaas? Javornitzky Máté: Hármaas? Örülj neki, hogy kettes lett! (12c, 2017. január 24.)
16. Hol helyezkednek el a számegyenesen a valós számok? A nulla mögött.. (10a, 2016. november 11.)
15. Hogy kell behúzni a háromszög magasságát? Szaggatott vonallal. (11b, 2016. február 9.)
14. Tanár: A P(n, k1, ..., kr) = n!/(k1!*k2!* ... *kr!) képletben honnan származik a P betű? Ferenczi András: Az abc-ből! (12a, 2015. október 9.
13. Tanár: Kata, neked is ennyi lett az eredmény? Horváth Kata: Igen, de még számolok! (12b, 2015. szeptember 23.)
12. Tanár: Hogyan húzzuk be a háromszögben a magasságvonalat? Varga Bálint: Hát egyenesen! (11a, 2015. június 9.)
11. Mennyi 90 osztva 3-mal? ????? No, nem baj. 9 osztva 3-mal? ????? Mennyivel kell megszorozni a 3-at, hogy 9-et kapjunk? 3-mal! Remek! No, ezt úgy is lehet mondani, hogy 9 osztva 3-mal, az 3. Tehát mennyi 9 osztva 3-mal? 3. Nagyon jó. Na most, ha 9-ben a 3, az három, akkor 90-ben a 3, az mennyi? (Csillogó szemekkel) Az is három!
10. - Hányas voltál matekból tavaly? - Hármas-négyes. - Most akkor melyik? Hármas vagy négyes volt az év végi jegyed? - Ja? Év végén kettes, de volt négyesem is!
9. Nekem nincsen kétségem afelől, hogy a matematika gyönyörű. (Nagy Ármin 12a, 2015. február)
8. El tudom képzelni, csak nem tudom, hogy hogy tudom elképzelni... (2014. január 17.)
7. Tanár: Ez egy biztos esemény. Tehát valószínűsége? Starcsevics Krisztián: Van! (13ak 2013. január 17.)
6. Ismételd el az előző mondatot! A magasság felezi az alapot. Miben? Középen! (13ah 2012. december 11.)
5. Diák: Tanár úr, súlyvonalas feladatot még nem is vettünk! Tanár: Tudom, azért veszünk most! (12ah 2011/2012)
4. Tanár: Dani, mondd el a Pitagorasz-tételt! Dani: .................. Tanár: Attila, segíts neki! Krausz Attila: Adok neki egy könyvet! (11nh 2010/2011)
3. Miért nevezik a skaláris szorzatot skalárisnak? Mert Skaláris találta fel. (11b 2010/2011)
2. Mi a kör? Aminek nincs sarka. (12b 2010/2011)
1. Mi a gömb? Egy kör alakú valami. (12b 2010/2011)